Componentes de la Gestión Administrativa para la Implementación del Curriculum del Bachiller en Comercio

Resumen

En esta investigación se examinó como objetivo general describir los componentes de la gestión administrativa para la implementación del curriculum del bachiller en comercio. Se argumentó con las teorías de los componentes de la gestión administrativa según; Mateo (2006), Stufflebeam y Shinkfield, (2007). Para la metodología se planteó, con el tipo  el tipo de investigación descriptiva con un diseño; documental de campo y bibliográfico  la población fue conformada por 80 sujetos y la muestra de 45 sujetos, estudiantes , docentes y padres de familia, se empleó un cuestionario validado por cinco doctores expertos en educación. Se obtuvo, la confiabilidad del instrumento obteniendo el 0,80 de magnitud muy alta según el coeficiente de Alfa de Cronbach, se usó la estadística Spss Statistic versión 18.0 la cual, permitió plasmar la información en tablas y gráficos de doble entrada por: variables, dimensiones e indicadores representados en porcentajes. Se concluye; nunca y algunas veces, el director, gestiona el desarrollo de la planificación curricular: conformando equipos de trabajo para convertir a la institución educativa en un centro de excelencia pedagógica.  casi nunca y nunca, el director; realiza la gestión administrativa curricular diagnosticando los elementos internos y externos del entorno para la implementación del currículum. Casi nunca y nunca, el director; permite concretar la misión, la visión, el perfil del estudiante, los valores denominados como horizonte institucional desde las necesidades valoradas. Nunca y  casi nunca, el directivo; gestiona administrativamente: la calidad que orientarán las diversas acciones curriculares a través de los propósitos de formación por niveles con los criterios para la distribución del tiempo educativo.