DISEÑO DE UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE APOYADO EN LA PLATAFORMA GOOGLE WORKSPACE

Autores/as

  • RAÚL I. ÁLVAREZ C. Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología. Ciudad de Panamá, Panamá
  • SYLVANA LLANOS Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología. Ciudad de Panamá, Panamá.
  • ZUNILKA SUED Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología. Ciudad de Panamá, Panamá.

Palabras clave:

entornos virtuales de aprendizaje, metodología PACIE, Google Workspace

Resumen

Los entornos virtuales de aprendizaje, conocidos como EVA, constituyen una herramienta importante para el mejoramiento del proceso de enseñanza – aprendizaje, que al ser bien utilizados, pueden promover el desarrollo de habilidades interpersonales, ser un complemento para la educación presencial, así como facilitar la evaluación y seguimiento del proceso de aprendizaje del estudiante. Otra de sus ventajas, es que a través de la tecnología puede dinamizar el proceso educativo, y el rompimiento de las barreras temporales y espaciales. Para que los entornos virtuales de aprendizaje sean efectivos, es necesario que las aulas virtuales diseñadas, estén soportadas en una plataforma base, que facilite el intercambio de materiales y contenidos educativos, la interacción entre alumnos y profesores, así como el proceso de evaluación. En este ensayo, se analizan las ventajas de Google Workspace, como plataforma soporte para un entorno virtual de aprendizaje, y la metodología PACIE para el diseño instruccional del aula.

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Portada de Revista Gente Clave, Volumen 6 Numero 2 año 2022

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Publicado

2022-07-29

Cómo citar

ÁLVAREZ C., R. I., LLANOS , S. ., & SUED, Z. (2022). DISEÑO DE UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE APOYADO EN LA PLATAFORMA GOOGLE WORKSPACE. Gente Clave, 6(2), 53–68. Recuperado a partir de https://revistas.ulatina.edu.pa/index.php/genteclave/article/view/240

Número

Vol. 6 Núm. 2 (2022): GENTE CLAVE

Sección

Artículos

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