DESIGN OF A VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENT SUPPORTED BY THE GOOGLE WORKSPACE PLATFORM

Authors

  • RAÚL I. ÁLVAREZ C. International University of Science and Technology. Panama City, Panama.
  • SYLVANA LLANOS International University of Science and Technology. Panama City, Panama.
  • ZUNILKA SUED International University of Science and Technology. Panama City, Panama.

Keywords:

virtual learning environments, PACIE methodology, Google Workspace

Abstract

Virtual learning environments, known as EVA, constitute an important tool for improving the teaching-learning process, which, when used well, can promote the development of interpersonal skills, be a complement to face-to-face education, as well as facilitate the evaluation and monitoring of the student's learning process. Another of its advantages is that through technology it can streamline the educational process, and break temporal and spatial barriers. For virtual learning environments to be effective, it is necessary that the designed virtual classrooms are supported on a base platform that facilitates the exchange of educational materials and content, the interaction between students and teachers, as well as the evaluation process. In this essay, the advantages of Google Workspace, as a support platform for a virtual learning environment, and the PACIE methodology for classroom instructional design are analyzed.

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Portada de Revista Gente Clave, Volumen 6 Numero 2 año 2022

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Published

2022-07-29

How to Cite

ÁLVAREZ C., R. I., LLANOS , S. ., & SUED, Z. . (2022). DESIGN OF A VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENT SUPPORTED BY THE GOOGLE WORKSPACE PLATFORM. Key People, 6(2), 53–68. Retrieved from https://revistas.ulatina.edu.pa/index.php/genteclave/article/view/240

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): KEY PEOPLE

Section

Artículos

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