Aplicación de la inteligencia artificial en la investigación académica: caso ChatGPT

Autores/as

  • Lic. Daniel Román Acosta Universidad Pedagógica Experimental Libertadores.

Palabras clave:

Inteligencia Artificial, Investigación Académica, ChatGPT, Plagcis

Resumen

La inteligencia artificial es un campo de las Ciencias de la Computación que se enfoca en el diseño de sistemas inteligentes capaces de simular las capacidades de la inteligencia humana, además, tiene una historia rica y un futuro prometedor gracias a la contribución de muchos expertos en el tema, incluyendo a McCulloch, von Neumann, Wiener, Pitts y Gardner, entre otros (Ramos, 2014). El propósito de la investigación fue evaluar el impacto del uso de la herramienta de inteligencia artificial ChatGPT en la redacción de artículos científicos por parte de estudiantes de pregrado, específicamente en términos de calidad, eficiencia y originalidad del contenido. La muestra consistió en 139 docentes de pregrado seleccionados aleatoriamente y estratificados para garantizar la representatividad de diferentes países y áreas de conocimiento. La metodología utilizada fue un enfoque cuantitativo, a través del cual se recopiló información mediante un formulario en línea distribuido a los docentes participantes. El entorno o sitio donde se tomó la muestra fue la Plataforma de Acción, Gestión e Investigación Social, ubicada en Colombia, sin embargo, los docentes pertenecen a diferentes instituciones de educación superior, entre públicas y privadas, en la región latinoamericana. El diseño utilizado fue un estudio transversal, que permitió recopilar información sobre las percepciones y experiencias actuales de los docentes con respecto al uso de ChatGPT. Los datos más relevantes indican que el uso efectivo de esta herramienta puede mejorar significativamente tanto la calidad como la eficiencia en la redacción de artículos científicos, sin afectar negativamente a la originalidad del contenido. Además, los docentes participantes valoraron positivamente el uso de esta herramienta y recomendaron su implementación en futuros proyectos académicos. Así mismo, la investigación concluye que ChatGPT tiene un impacto positivo en la escritura de artículos científicos universitarios, mejorando calidad y eficiencia sin afectar la originalidad del contenido. Los docentes participantes recomendaron su uso en futuros proyectos académicos, lo que demuestra el papel importante que pueden desempeñar en la implementación efectiva de herramientas basadas en inteligencia artificial. Estos hallazgos resaltan la importancia del uso efectivo de herramientas basadas en inteligencia artificial para mejorar la investigación académica.

 

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Biografía del autor/a

Lic. Daniel Román Acosta , Universidad Pedagógica Experimental Libertadores.

Docente invitado Escuela de Sociología, Universidad del Zulia. Miembro fundador de Red de Investigadores Científicos de América Latina y el Caribe. Fundador de la Plataforma de acción, gestión e investigación social. Sociólogo, Estudiante de Maestría en Innovación Educativa por la Universidad Pedagógica Experimental Libertadores.

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Publicado

2023-05-02

Cómo citar

Román Acosta, D. (2023). Aplicación de la inteligencia artificial en la investigación académica: caso ChatGPT. Finanzas Y Negocios, 3(2), 41–61. Recuperado a partir de http://revistas.ulatina.edu.pa/index.php/Finanzasynegocios/article/view/323

Número

Vol. 3 Núm. 2 (2023): Volumen 3, Número 2, 2023

Sección

Artículos

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