Estrategies for educating disabled students in the subject of Tax Legislation at The University of Zulia

Authors

  • Ilka Claret Amaya Morales Universidad del Zulia. Licenciatura en Contaduría Pública. Maracaibo. Venezuela.
  • Maryelis Rosalba Rodríguez Salcedo Universidad del Zulia. Licenciatura en Contaduría Pública. Maracaibo. Venezuela.

Keywords:

Estudiantes, Discapacidad, Clases virtuales, Inteligencia Artificial, Pandemia

Abstract

The present research proposes educational strategies aimed at students with disabilities in the subject of tax legislation at the University of Zulia. Consequently, through artificial intelligence, it is possible to improve teaching by professors so that students with disabilities can achieve better learning and communication in the subject of tax legislation. Due to the pandemic, the University of Zulia had to adapt to virtual teaching methods, making it difficult for students with disabilities to attend classes on their own without receiving assistance from the University. This was supported through monitoring social media, books related to the topic, and interviews with staff from the Secretariat of LUZ. Thus, it is proposed to improve teaching strategies by using artificial intelligence in the subject of tax legislation to ensure good learning outcomes for students with disabilities and promote educational inclusion.

 

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Author Biographies

Ilka Claret Amaya Morales, Universidad del Zulia. Licenciatura en Contaduría Pública. Maracaibo. Venezuela.

Licenciatura en Contaduría Pública, Facultad de Ciencias Económicas y Sociales. Universidad de Zulia, Estado de Zulia, Venezuela.

 

Maryelis Rosalba Rodríguez Salcedo , Universidad del Zulia. Licenciatura en Contaduría Pública. Maracaibo. Venezuela.

Licenciatura en Contaduría Pública, Facultad de Ciencias Económicas y Sociales. Universidad de Zulia, Estado de Zulia, Venezuela,  

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Published

2024-08-27

How to Cite

Amaya Morales, I. C., & Rodríguez Salcedo , M. R. (2024). Estrategies for educating disabled students in the subject of Tax Legislation at The University of Zulia. Finanzas Y Negocios, 4(2), 43–63. Retrieved from http://revistas.ulatina.edu.pa/index.php/Finanzasynegocios/article/view/377

Issue

Vol. 4 No. 2 (2024): Volumen 4, Número 2, 2024

Section

Artículos

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