¿QUIÉN SOY? LA BÚSQUEDA DE IDENTIDAD Y LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO

Resumen

El interés que existe por encontrarse a sí mismo se ha incrementado en la actualidad. Una explicación al fenómeno de la identidad puede ser encontrada en los acelerados y profundos cambios que sufren en nuestros días gran parte de los países de la Tierra. Estas modificaciones son multidimensionales y en ellos intervienen numerosos factores, entre los que destacan los políticos, los económicos y los sociales. Por ello, se planteó el objetivo de Analizar la búsqueda de identidad y su relación con la educación superior en México. Entre los autores que soportaron la investigación están objetivos  (Rodríguez, 2016), Asch, 2005). Con un paradigma cualitativo donde se analizan las investigaciones previas sobre la identidad del mexicano en el contexto de la educación superior, el estudio es de tipo retrospectivo, observacional y transversal. Ahora bien, resulta paradójico que viviendo en países “civilizados” donde se tiene acceso a grandes descubrimientos científicos y tecnológicos, los sujetos se encuentren con problemas de identidad, que tratan de solucionar incorporándose a grupos o asociaciones que les permitan reflexionar sobre sí mismos o sentir la pertenencia a algo, es decir, que tengan una identidad social, entendida como una construcción mental que crea la sociedad en los individuos para alcanzar metas y personalizar. Por ello, entre los resultados obtenidos es la pertenencia a la sociedad mexicana a través de valores, costumbres, historia, tradiciones, etc., elementos que deben contemplar los curricula en los diferentes niveles educativos, haciendo énfasis en las instituciones de educación superior. Entre las consideraciones finales, se mencionan las connotaciones asociadas a la identidad, así como las comparaciones sociales en términos de atributos tanto al interior del propio grupo como en relación con otros.