Gutiérrez S, Samaniego I, López L. EFECTOS DEL PROGRAMA MATHFULNESS BASADO EN TÉCNICAS COGNITIVO-CONDUCTUALES SOBRE LA ATENCIÓN, LA ANSIEDAD Y EL RENDIMIENTO EN MATEMATICAS, EN UN GRUPO DE ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PRIMER CICLO SANTA LIBRADA. conductacientifica [Internet]. 25 de febrero de 2019 [citado 5 de noviembre de 2024];2(1):48-62. Disponible en: https://revistas.ulatina.edu.pa/index.php/conductacientifica/article/view/77