Gutiérrez, S., Samaniego, I., & López, L. (2019). EFECTOS DEL PROGRAMA MATHFULNESS BASADO EN TÉCNICAS COGNITIVO-CONDUCTUALES SOBRE LA ATENCIÓN, LA ANSIEDAD Y EL RENDIMIENTO EN MATEMATICAS, EN UN GRUPO DE ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PRIMER CICLO SANTA LIBRADA. Conducta Científica, 2(1), 48–62. Recuperado a partir de https://revistas.ulatina.edu.pa/index.php/conductacientifica/article/view/77