Gutiérrez S, Samaniego I, López L. EFECTOS DEL PROGRAMA MATHFULNESS BASADO EN TÉCNICAS COGNITIVO-CONDUCTUALES SOBRE LA ATENCIÓN, LA ANSIEDAD Y EL RENDIMIENTO EN MATEMATICAS, EN UN GRUPO DE ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PRIMER CICLO SANTA LIBRADA. conductacientifica [Internet]. 25 de febrero de 2019 [citado 24 de abril de 2024];2(1):48-2. Disponible en: http://revistas.ulatina.edu.pa/index.php/conductacientifica/article/view/77