Finanzas y Negocios

Relación entre los bonos soberanos panameños y la tasa de ganancia bancaria en el contexto del riesgo país.

Emilio José Harari López — Sun, 01 Dec 2024 00:00:00 +0000

El presente estudio analiza la relación entre los bonos soberanos panameños y la tasa de ganancia bancaria en el contexto del riesgo país durante el periodo 2010-2021. A través de un análisis cuantitativo y cualitativo, se examina cómo la calificación de riesgo influye en la estabilidad económica de Panamá y en las ganancias del sector bancario. Los resultados indican que una degradación en la calificación de riesgo aumenta el costo de financiamiento y disminuye la inversión extranjera, afectando negativamente la economía del país. El estudio resalta la importancia de mantener una calificación de riesgo favorable, ya que esta influye directamente en la confianza de los inversionistas y en las condiciones de acceso a los mercados financieros globales. Una calificación alta reduce el costo de la deuda y facilita la entrada de inversión extranjera directa, crucial para un crecimiento económico sostenido. Por el contrario, una degradación puede desencadenar efectos adversos como la fuga de capitales, depreciación de la moneda local y aumento de la inflación. La investigación se fundamenta en entrevistas a expertos y en una revisión exhaustiva de literatura relevante. Se utilizaron metodologías que incluyen el análisis estadístico de datos financieros y el estudio de casos comparativos. Las entrevistas con economistas y financistas brindaron una perspectiva profunda sobre los factores que influyen en la calificación de riesgo y las estrategias efectivas para su mantenimiento. Entre las conclusiones principales, se destaca la necesidad de políticas fiscales prudentes, diversificación económica y mejora en la transparencia gubernamental. Las experiencias de otros países subrayan la importancia de estas estrategias para asegurar una economía estable y resiliente frente a posibles crisis financieras.

TIC en la formación y superación de los coordinadores pedagógicos

Ángela Merejo Medrano — Sun, 01 Dec 2024 00:00:00 +0000

Este artículo analiza la necesidad de implementar un programa de superación dirigido a los coordinadores pedagógicos en los centros educativos de nivel secundario de la República Dominicana. Dado que muchos de estos profesionales no cuentan con formación específica para sus funciones, el objetivo principal es mejorar sus competencias en liderazgo pedagógico, gestión curricular y el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). A través de una revisión documental y bibliográfica de tesis doctorales y artículos científicos, se examinan enfoques teóricos y metodológicos que vinculan las TIC con la innovación educativa y la formación de los coordinadores pedagógicos. Los resultados de la investigación muestran que la integración de herramientas digitales, como el aula invertida y plataformas colaborativas, no solo mejora las competencias de los coordinadores, sino que también facilita entornos de aprendizaje más dinámicos y personalizados. Se concluye que un programa de formación continua que integre TIC es esencial para fortalecer el liderazgo pedagógico y mejorar la calidad educativa en el país.

Creación de recursos didácticos a través de la transformación de residuos plásticos

Luis Antonio Villa García — Sun, 01 Dec 2024 00:00:00 +0000

Este estudio se realizó en el contexto de la creciente preocupación por la contaminación plástica y su impacto en el medio ambiente, abordando la necesidad de promover prácticas sostenibles en el ámbito educativo. El objetivo fue crear recursos didácticos a partir de la transformación de residuos plásticos en la asignatura "República Dominicana Hoy" en el Liceo Prof. Juan Emilio Bosch Gaviño. La metodología utilizada fue de tipo descriptivo y explicativo, con un enfoque mixto. Se aplicaron cuestionarios a estudiantes, docentes y el director del centro, evaluando tanto el uso de recursos didácticos tradicionales como la viabilidad de transformar plásticos en herramientas educativas. El diseño de la investigación fue no experimental y transversal. Los resultados indicaron que los recursos más utilizados en la asignatura son mapas, globos terráqueos, atlas y láminas. Se identificó el recubrimiento como el método más eficaz para transformar los residuos plásticos en recursos didácticos, contando con el apoyo de la comunidad educativa. Se concluye que, la creación de recursos didácticos a partir de plásticos reciclados no solo es viable, sino que además fomenta la sensibilización ambiental y la participación activa de los estudiantes. Se recomienda implementar programas similares en otras instituciones educativas.

Factores organizacionales que afectan en los centros de salud públicos del Perú

Sun, 01 Dec 2024 00:00:00 +0000

El presente estudio tiene como objetivo identificar los principales factores organizacionales que afectan la calidad de atención en centros de salud públicos, con un énfasis particular en las regiones rurales del Perú. La investigación se realizó con base en una revisión bibliográfica exhaustiva de literatura nacional e internacional. Se determinó que la calidad del servicio, la infraestructura, la calidad del cuidado de enfermería y la motivación del personal son factores organizacionales clave que inciden en la entrega de servicios adecuados a la población. Los resultados sugieren que en las regiones rurales del Perú existe una brecha significativa entre las expectativas de los pacientes y la calidad percibida del servicio, deficiencias notables en la infraestructura y equipamiento médico, sobrecarga laboral del personal de enfermería que afecta la calidad del cuidado, y problemas de motivación del personal debido a bajos salarios y limitadas oportunidades de desarrollo profesional. Se concluye que estos factores están interrelacionados y requieren un abordaje integral y contextualizado. Teniendo en cuenta ello, al resolver los problemas relacionados a la calidad del servicio, considerando sus diversas dimensiones, aumentará no solo la satisfacción de los pacientes, sino que permitirá recobrar la confianza en el sistema de salud público del país. Se recomienda realizar estudios específicos en regiones como Puno para validar y adaptar estos hallazgos a contextos locales particulares.

Componentes de la Gestión Administrativa para la Implementación del Curriculum del Bachiller en Comercio

Sun, 01 Dec 2024 00:00:00 +0000

En esta investigación se examinó como objetivo general describir los componentes de la gestión administrativa para la implementación del curriculum del bachiller en comercio. Se argumentó con las teorías de los componentes de la gestión administrativa según; Mateo (2006), Stufflebeam y Shinkfield, (2007). Para la metodología se planteó, con el tipo el tipo de investigación descriptiva con un diseño; documental de campo y bibliográfico la población fue conformada por 80 sujetos y la muestra de 45 sujetos, estudiantes , docentes y padres de familia, se empleó un cuestionario validado por cinco doctores expertos en educación. Se obtuvo, la confiabilidad del instrumento obteniendo el 0,80 de magnitud muy alta según el coeficiente de Alfa de Cronbach, se usó la estadística Spss Statistic versión 18.0 la cual, permitió plasmar la información en tablas y gráficos de doble entrada por: variables, dimensiones e indicadores representados en porcentajes. Se concluye; nunca y algunas veces, el director, gestiona el desarrollo de la planificación curricular: conformando equipos de trabajo para convertir a la institución educativa en un centro de excelencia pedagógica. casi nunca y nunca, el director; realiza la gestión administrativa curricular diagnosticando los elementos internos y externos del entorno para la implementación del currículum. Casi nunca y nunca, el director; permite concretar la misión, la visión, el perfil del estudiante, los valores denominados como horizonte institucional desde las necesidades valoradas. Nunca y casi nunca, el directivo; gestiona administrativamente: la calidad que orientarán las diversas acciones curriculares a través de los propósitos de formación por niveles con los criterios para la distribución del tiempo educativo.

Editorial de Bienvenida

Dra. Alejandra Hidalgo de Camba — Sun, 01 Dec 2024 00:00:00 +0000